介詞教學表 格助詞一覽
掌握日語九大核心格助詞。每粒子附 3 句實戰例句 + 混淆對照 + 即時填充練習。 點擊 🔊 聆聽母語者發音。
粒子功能地圖
主語標記
は(wa) が(ga)
動作對象
を(wo)
時間/位置
に(ni) で(de) へ(e)
所屬/修飾
の(no) も(mo)
並列/同伴
と(to)
主題標記 — 這句在聊「誰/什麼」
★讀音：wa — は是一個箭頭👉，指向這句的「話題主角」。你可以把它翻譯成「關於___」。
公式：[A] は [B] → 「關於A這件事，是B」
這句讓你秒懂：私は学生です → 關於我，就是學生。（不是別人，是我）
例句
vs が：は=聊已知的事（主題）／が=介紹新的事（焦點）。開頭用は，回答問題才用が。口訣：已知は，未知が。
即時練習
私___学生です
我是學生
主語標記 — 誰做了這個動作？
★★讀音：ga — が是聚光燈💡，照亮「動作的主人」和「新登場的資訊」。
公式：[誰/什麼] が [動作/狀態] → 答案是[誰/什麼]在做這個動作
這句讓你秒懂：誰が来ますか？ → 聚光燈打在「誰」身上，問的是誰要來
例句
vs は：已知は・未知が。說「我是學生」用は（你知道自己），回「誰是學生？」用が（田中さんが学生です）。
即時練習
誰___来ますか？
誰要來？
動作對象 — 你對「什麼東西」做動作
★讀音：wo — を是靶心🎯，接在「被動作打到的人事物」前面。
公式：[東西] を [做什麼] → 對[東西] 執行[動作]
這句讓你秒懂：水を飲みます → 對「水」做「喝」的動作
例句
即時練習
水___飲みます
喝水
時間・存在點 — 「幾點、去哪裡、在哪裡」
★★★讀音：ni — に像圖釘📍，把一句話釘在時間或空間的某個點上。
記住三個情境就好：
① 時間點：七時に → 「在七點」
② 去哪裡：学校に → 「往學校去」
③ 在哪裡（存在）：部屋に → 「在房間裡」
這句讓你秒懂：七時に起きます → 把「起床」釘在七點這個時間點
例句
vs で：に=靜態（在哪裡、去哪裡之後待著）／で=動態（在那裡做什麼）。口訣：に是座標、で是舞台。
vs へ：に=明確要去的地方（學校）／へ=朝那個方向走（不一定要進去）。日常用に，抒情用へ。
即時練習
七時___起きます
七點起床
動作舞台 — 「在哪做、用什麼做」
★★★讀音：de — で畫一個圈⭕，告訴你「動作的舞台」在哪裡，或「用什麼工具」。
① 在哪做：レストランで → 「把餐廳當舞台」
② 用什麼：バスで → 「用公車這個工具」
這句讓你秒懂：レストランで食べます → 餐廳是吃東西這個動作的舞台
例句
vs に：で=在那裡做動作（吃、讀書）／に=就在那裡（有、在）。快速判斷法：後面如果是動作動詞就用で，是いる/ある就用に。
即時練習
レストラン___食べます
在餐廳吃
方向指示 — 「朝哪裡去」
★讀音：e — へ是指南針🧭，只告訴你「方向」，不保證到目的地。
公式：[方向] へ 行きます → 朝[方向]移動
這句讓你秒懂：日本へ行きます → 朝日本那個方向去（浪漫說法，日常用に也可以）
例句
vs に：に=要到達目的地／へ=往那個方向。實際生活中90%用に就對了。へ比較有文藝感或正式邀請味。
即時練習
日本___行きます
去日本
黏著劑 — 「A 的 B」
★讀音：no — の是鎖鏈🔗，把兩個名詞串起來，前面的說明後面的。
公式：[A] の [B] → 「A的B」或「屬於A的B」
這句讓你秒懂：私の本 → 我的書（書是屬於我的）
日文的「的」比中文的「的」更強，幾乎所有名詞修飾都用の
例句
即時練習
私___本です
我的書
複製鍵 — 「也、都」
★讀音：mo — も是複製貼上📋，把前句的主題複製過來，加上「也」。
用法：把は/が/を 直接換成も。
這句讓你秒懂：私も学生です → 他說他是學生，我「也」是
例句
即時練習
私___学生です
我也是學生
並列・同伴 — 「A 和 B」
★★讀音：to — と有兩個分身：① 和（AとB = A和B）② 引號（說的話的前面）。
新手只需要記「A と B = A 跟 B 一起」。
這句讓你秒懂：友達と行きます → 跟朋友一起去（朋友是同伴）
例句
即時練習
友達___行きます
和朋友去