勇者日語Hero Japanese
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主線對話任務

EP022 - 勇者的文學詠唱【日本文學名句精讀】

本集學習目標 (Quest Goals)

  • 本任務暫無登載特定學習目標，直接進入劇本挑戰吧！

冒險輔助設定

建議在熟悉劇本後開啟「隱藏中譯」，進行純日語的沈浸式磨耳朵訓練！

完整對話講義 (Dialogue Script)

Scene 1: scene 01 opening literature spell

DIALOGUE
#1文學導師
今日きょうは、日本にっぽん文学ぶんがくの名句めいくを読んよんでみましょう。

Kyou ha, nippon bungaku no meiku wo yon de mi mashou.

今天來讀日本文學的名句吧。

💡 語法解析

『〜てみましょう』表示一起試著做某事，適合教學導入。

#2勇者
短いみじかい一いち文ぶんでも、意味いみが深しんそうですね。

Mijikai ichi bun de mo, imi ga shin sou desu ne.

就算是短短一句，意思也好像很深呢。

💡 語法解析

『〜そうですね』表示看起來、聽起來像是某種狀態。

#3文學導師
名句めいくは、言葉ことばの魔法まほうです。

Meiku ha, kotoba no mahou desu.

名句就是語言的魔法。

💡 語法解析

『AはBです』是最基礎的判斷句型。

#4勇者
出典しゅってんも一緒いっしょに覚えおぼえたいです。

Shutten mo issho ni oboe tai desu.

我也想一起記住出處。

💡 語法解析

『一緒に』表示一起；『覚えたい』表示想記住。

#5文學導師
では、作者さくしゃ、作品さくひん、文法ぶんぽう、単語たんごを順番じゅんばんに見けんます。

De ha, sakusha, sakuhin, bunpou, tango wo junban ni ken masu.

那麼，我們依序看作者、作品、文法和單字。

💡 語法解析

『順番に』表示按照順序。

#6勇者
文学ぶんがくの詠唱えいしょう、始めはじめます。

Bungaku no eishou, hajime masu.

文學的詠唱，開始。

💡 語法解析

『始めます』是『始める』的ます形，表示開始。

Scene 2: scene 02 dazai hashire merosu

DIALOGUE
#1文學導師
最初さいしょの名句めいくは、太宰だざい治おさむ『走れはしれメロス』です。

Saisho no meiku ha, dazai osamu ( hashire merosu ) desu.

第一句名句是太宰治《跑吧！美樂斯》。

💡 語法解析

『最初の』表示最初的、第一個的。

#2文學導師
メロスは激怒げきどした。

Merosu ha gekido shi ta.

美樂斯憤怒了。

💡 語法解析

『激怒する』是する動詞，表示非常憤怒；『した』是過去形。

#3勇者
とても短いみじかいのに、強いつよいですね。

Totemo mijikai no ni, tsuyoi desu ne.

明明很短，卻很有力量呢。

💡 語法解析

『〜のに』表示雖然、明明。

#4文學導師
ここでは、主人しゅじん公こうの強いつよい感情かんじょうが一気いっきに出しゅつています。

Koko de ha, shujin kou no tsuyoi kanjou ga ikki ni shutsu te i masu.

這裡主角強烈的情感一下子表現出來了。

💡 語法解析

『一気に』表示一口氣、一下子。

#5勇者
普通ふつうに言ういうと、メロスはとても怒りいかりました、ですね。

Futsuu ni iu to, merosu ha totemo ikari mashi ta, desu ne.

用普通說法就是，美樂斯非常生氣了，對吧。

💡 語法解析

『普通に言うと』表示用一般說法來說。

#6文學導師
はい。激怒げきどは、ただの怒りいかりより強いつよい言葉ことばです。

Hai. gekido ha, tada no ikari yori tsuyoi kotoba desu.

是的。激怒是比普通生氣更強烈的詞。

💡 語法解析

『ただの〜より』表示比普通的某事物更怎樣。

Scene 3: scene 03 akutagawa rashomon

DIALOGUE
#1文學導師
次つぎは、芥川あくたがわ龍之介りゅうのすけ『羅生らしょう門もん』です。

Tsugi ha, akutagawa ryuunosuke ( rashou mon ) desu.

接下來是芥川龍之介《羅生門》。

💡 語法解析

『次は』表示下一個主題是。

#2文學導師
ある日にちの暮方くれがたの事ことである。

Aru nichi no kuregata no koto de aru.

這是某一天傍晚的事。

💡 語法解析

『〜である』是書面語，相當於『です』。

#3勇者
暮方くれがたは、夕方ゆうがたと同じおなじ意味いみですか？

Kuregata ha, yuugata to onaji imi desu ka？

暮方和夕方是差不多的意思嗎？

💡 語法解析

『〜と同じ意味』表示和某詞意思相同。

#4文學導師
はい。暮方くれがたは、少しすこし文学ぶんがく的てきな言いいい方ほうです。

Hai. kuregata ha, sukoshi bungaku teki na ii hou desu.

是的。暮方是比較文學性的說法。

💡 語法解析

『文学的な』表示具有文學感的、文學性的。

#5勇者
日常にちじょう会話かいわなら、夕方ゆうがたのほうが自然しぜんですね。

Nichijou kaiwa nara, yuugata no hou ga shizen desu ne.

如果是日常會話，用夕方比較自然呢。

💡 語法解析

『〜のほうが自然』表示某說法比較自然。

#6文學導師
その通りとうりです。文語ぶんごと口語こうごを分けわけて覚えおぼえましょう。

Sono touri desu. bungo to kougo wo wake te oboe mashou.

正是如此。我們把書面語和口語分開記吧。

💡 語法解析

『分けて覚える』表示分開記憶。

Scene 4: scene 04 natsume kokoro

DIALOGUE
#1文學導師
三さんつ目めは、夏目なつめ漱石そうせき『こころ』です。

San tsu me ha, natsume souseki ( kokoro ) desu.

第三句是夏目漱石《心》。

💡 語法解析

『三つ目』表示第三個。

#2文學導師
私わたしが先生せんせいと知り合いしりあいになったのは鎌倉かまくらである。

Watashi ga sensei to shiriai ni natsu ta no ha kamakura de aru.

我與先生相識，是在鎌倉。

💡 語法解析

『〜のは〜である』是強調句型，把前面的事情作為主題。

#3勇者
知り合いしりあいになる、は人にんと出会うであうことですね。

Shiriai ni naru, ha nin to deau koto desu ne.

知り合いになる，就是和人認識對吧。

💡 語法解析

『知り合いになる』表示變成認識的人、成為熟人。

#4文學導師
はい。日常にちじょう会話かいわでは、知り合っしりあったのは学校がっこうです、と言えいえます。

Hai. nichijou kaiwa de ha, shiriatsu ta no ha gakkou desu, to ie masu.

是的。日常會話可以說，我是在學校認識他的。

💡 語法解析

『知り合った』是『知り合う』的過去形。

#5勇者
私わたしが彼かれと知り合っしりあったのは学校がっこうです。

Watashi ga kare to shiriatsu ta no ha gakkou desu.

我和他是在學校認識的。

💡 語法解析

『私が彼と知り合ったのは〜です』是可直接套用的日常句型。

#6文學導師
よくできました。文學ぶんがくの形かたちを日常にちじょう文ぶんに変えかえられましたね。

Yoku deki mashi ta. bungaku no katachi wo nichijou bun ni kae rare mashi ta ne.

做得很好。你能把文學句型變成日常句了呢。

💡 語法解析

『〜に変える』表示改成某種形式。

Scene 5: scene 05 miyazawa ginga

DIALOGUE
#1文學導師
最後さいごは、宮沢みやざわ賢治けんじ『銀河ぎんが鉄道てつどうの夜よる』です。

Saigo ha, miyazawa kenji ( ginga tetsudou no yoru ) desu.

最後是宮澤賢治《銀河鐵道之夜》。

💡 語法解析

『最後は』表示最後一個主題是。

#2文學導師
ジョバンニはもうどぎまぎしてまっ赤まっになってしまいました。

Jobanni ha mou dogimagi shi te matsu ni natsu te shimai mashi ta.

喬凡尼已經慌慌張張，臉變得通紅了。

💡 語法解析

『〜てしまいました』表示事情已經發生，常帶有尷尬、遺憾或無法控制的語感。

#3勇者
どぎまぎして、は緊張きんちょうしている感じかんじですか？

Dogimagi shi te, ha kinchou shi te iru kanji desu ka？

どぎまぎして，是緊張慌張的感覺嗎？

💡 語法解析

『〜感じですか』用來詢問某種語感。

#4文學導師
はい。落ち着かおちつかなくて、少しすこし慌てあわてている様子ようすです。

Hai. ochitsuka naku te, sukoshi awate te iru yousu desu.

是的。是不冷靜、有點慌張的樣子。

💡 語法解析

『様子』表示樣子、狀態。

#5勇者
みんなの前まえで話しはなして、顔かおが赤くあかくなってしまいました。

Minna no mae de hanashi te, kao ga akaku natsu te shimai mashi ta.

在大家面前說話，臉不小心變紅了。

💡 語法解析

『顔が赤くなる』表示臉變紅；『〜てしまいました』帶有不好意思的語感。

#6文學導師
いいですね。名句めいくから、使えるつかえ日文にちぶんが生まれうまれました。

Ii desu ne. meiku kara, tsukae nichibun ga umare mashi ta.

很好。從名句中，誕生了能實際使用的日文。

💡 語法解析

『〜から生まれる』表示從某處產生、誕生。

Scene 6: scene vocab literature quotes

VOCAB
單字讀音中文🔊
文学Bungaku文學
名句Meiku名句
作品Sakuhin作品
作者Sakusha作者
出典Shutten出處
激怒Gekido震怒／暴怒
暮方Kuregata傍晚／黃昏
知り合いShiriai熟人／認識的人
どぎまぎDogimagi慌張／不知所措
書面語Shomen go書面語

影子詠唱特訓場 (Shadowing Arena)

EXP PROGRESS (詠唱進度)LINE 1 / 30
SPEAKER: 文學導師
今日きょうは、日本にっぽん文学ぶんがくの名句めいくを読んよんでみましょう。

Kyou ha, nippon bungaku no meiku wo yon de mi mashou.

今天來讀日本文學的名句吧。

重複詠唱次數：0 次

VOICEVOX:四国めたん

本集勇者圖鑑 (Vocab Encyclopedia)

單字讀音中文
文学Bungaku文學
名句Meiku名句
作品Sakuhin作品
作者Sakusha作者
出典Shutten出處
激怒Gekido震怒／暴怒
暮方Kuregata傍晚／黃昏
知り合いShiriai熟人／認識的人
どぎまぎDogimagi慌張／不知所措
書面語Shomen go書面語

本集勇者試煉 (Interactive Quiz)

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